“如果一个人自私地把友谊令牌都藏起来，不舍得给别人。那么，久而久之，对方也会收起自己的友谊令牌。当友谊令牌不见时，我们的友谊也就不存在了。”
·故事比较长。教师最好把故事要点放在幻灯片上，配合图片，帮助学生理解故事内容。
·故事讨论的重点是故事内容。教师要帮助学生总结友谊令牌的含义，以及友谊令牌有哪些形式和类型。
·教师讲完故事后，可以请学生结合图片复述故事，以加深学生对故事内容的理解。
活动2：故事讨论（10分钟）
学生小组讨论以下问题。
·你和朋友之间会相互给予友谊令牌吗？
·你给过朋友什么样的友谊令牌？
·你的朋友给过你什么样的友谊令牌？
·朋友之间有哪些给出友谊令牌的方式，说得越多越好。
·分享你和朋友之间互相给予友谊令牌的故事。
“友谊令牌的形式多种多样。帮助他人是在给出友谊令牌，赞美他人也是，安慰他人、体谅他人也是，等等，这些友谊令牌都代表了友谊中我们的付出。正是有了友谊中的这种相互付出，才使得我们的友谊天长地久。”
