第四节 中学政治学科教学思维方式
在进行任何一个学科的教学之前，我们必须弄清我们将把学生带到哪里去，明确学生通过学习应该知道什么能够做什么，以及通过什么方法获得哪些证据，来判断学生是否达到了要求。这样对学习目标的具体准确的界定和科学有效的演绎方式就成为教师进行教学准备和教学实施的首要任务。每一个学科由于其性质和内容的不同，决定其教学思维方式差异。中学政治学科既有一定的国情、法律、道德、心理知识体系，又有特定的德育性质，担负着学科教学的双重任务。本节将要概述中学政治学科知识、能力、情意的含义和学习目标的设置、表述。
一、中学政治学科的知识、能力、情意的含义
在我国当前中学的课程设置中，初中的思想品德学科和高中的思想政治学科在一般情况下被人们称为中学政治学科，因此本文在表述概念时也将两者统称为中学政治。
